DISC 리더십교육, 결과를 행동으로 연결하세요.

왜 리더십교육에 행동경향을 활용하나요?

리더는 목표 설정, 의사결정, 소통, 피드백과 갈등 조정처럼 서로 다른 행동을 요구받습니다. 익숙한 리더십 방식만 반복하면 특정 상황에서는 강점이 되지만 다른 상황에서는 보완이 필요할 수 있습니다.

J-DISC는 리더가 자주 사용하는 행동을 확인하고, 실제 업무 장면에서 더 활용할 행동과 새롭게 연습할 행동을 정하도록 돕습니다.

J-DISC 리더십교육의 기본 흐름

개인 결과를 읽는 데서 끝내지 않고 팀의 언어와 실천계획으로 연결합니다.

• 현재 행동경향과 잘 발휘되는 리더십 강점 이해
• 의사결정·소통·협업·갈등 장면별 행동 점검
• 구성원과 다른 행동경향을 존중하는 대화 연습
• 보완할 행동 한 가지와 구체적인 실행 장면 선택
• 교육 후 행동계획과 조직 운영 결과 정리

개인 결과와 팀 교육을 함께 설계합니다

기관별 검사코드, 참여 현황, 개인 결과와 교육 운영을 하나의 흐름으로 연결할 수 있습니다. 교육담당자는 대상과 목적에 맞춰 리더, 구성원, 교직원과 공공기관 프로그램을 구성할 수 있습니다.

팀 결과는 개인을 평가하거나 서열화하기 위한 것이 아니라 서로 다른 행동의 기여를 이해하고 협업 기준을 정하기 위한 대화 자료로 사용합니다.

교육 도입 전에 정할 세 가지

참여 대상, 실제로 개선하려는 장면, 교육 후 남길 행동 결과를 먼저 정하면 프로그램을 더 구체적으로 설계할 수 있습니다.

• 대상: 신임 리더·중간관리자·팀 전체
• 장면: 추진·소통·협업·갈등·피드백
• 결과: 개인 행동계획·팀 약속·교육 결과보고